وفقًا للإعلان الصادر في 28 يناير، فقد دخلت FTSE Russell شراكة مع مزود بيانات كتلة سلسلة SonarX لإنشاء مؤشرات ومنتجات بيانات جديدة. من خلال توفير بيانات مركزة على الأصول الرقمية، تخطط FTSE Russell ل"تلبية احتياجات فئتنا من العملاء المؤسسيين بشكل أفضل"، كما صرحت المديرة الرقمية للأصول Kristen Mierzwa. يخطط FTSE Russell بالتحديد لاستخدام مؤشرات وبيانات سوق مختلفة للعملات الرقمية لبناء مؤشرات مرتبطة بالأساسيات وفقًا لأساسيات الأسهم المكونة. في المجال المالي التقليدي ، توفر هذه المؤشرات معيارًا لصناديق الاستثمار التي تتم إدارتها بشكل سلبي.

تطلق Russell Investments سلسلة صناديق الاستثمار المتداولة للأسهم العالمية.

في دراسة حديثة ، أصدر باحثو الذكاء الاصطناعي في معهد الإنترنت بجامعة أكسفورد تحذيرا بشأن التهديد الذي تشكله نماذج اللغات الكبيرة (LLMs) على الحقيقة العلمية ، كما ذكرت Webmaster's House في 24 نوفمبر. في ورقة نشرت في Nature Human Behavior من قبل باحثين مثل Brent Mittelstadt و Chris Russell و Sandra Wachter ، يشيرون إلى أن LLMs القائمة على معماريات GPT-3.5 ليست مصدرا مطلقا للحقيقة ويمكن أن تنتج ما يسمونه "الهلوسة" ، أي استجابات غير حقيقية. يدعو الباحثون إلى تغيير طريقة استخدام LLMs ، ويقترحون عليهم "مترجمين صفريين" لضمان الدقة الواقعية للمخرجات. تسلط الأبحاث الضوء على أن الثقة في LLMs كمصدر موثوق للمعلومات يمكن أن يؤدي إلى تآكل الحقيقة العلمية.

وفقًا لتقرير صادر عن IT House في 10 يوليو ، أصدرت مجموعة جامعة راسل ، المؤلفة من 24 جامعة بريطانية كبرى بما في ذلك جامعة أكسفورد وجامعة كامبريدج وجامعة برمنغهام ، مؤخرًا مبادئ جديدة لاستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدية في الحرم الجامعي. ستعمل القواعد ، التي أقرها بالإجماع نواب رؤساء الجامعات الأعضاء الـ 24 ، على تطوير المناهج والهيئات الإدارية للاستخدام الأخلاقي والمسؤول للتكنولوجيات الجديدة مثل الذكاء الاصطناعي التوليدي. تقترح القواعد الجديدة خمسة مبادئ محددة ، بما في ذلك: 1. ستدعم الكليات والجامعات محو الأمية بالذكاء الاصطناعي للطلاب والموظفين ؛ 2. يجب أن يتمتع أعضاء هيئة التدريس والموظفون بالقدرة على دعم الطلاب في الاستخدام الفعال والمناسب لأدوات الذكاء الاصطناعي التوليفية في عملية التعلم ؛ 3.. ستعمل الجامعات على تكييف التدريس والتقييم لدمج الاستخدام الأخلاقي للذكاء الاصطناعي التوليدي وإعطاء المعلمين والطلاب وصولًا متساويًا إلى هذه الأدوات ؛ 4. ستضمن الجامعات الحفاظ على الصرامة والنزاهة الأكاديمية ؛ 5. باعتبارها التكنولوجيا وفيها تطوير التطبيقات في التعليم ، ستتعاون الجامعات لتبادل أفضل الممارسات. قال تيم برادشو ، الرئيس التنفيذي لمجموعة Russell Group: "إن الاختراقات في الذكاء الاصطناعي تعمل بالفعل على تغيير طريقة عملنا ، ويحتاج الطلاب إلى مهارات جديدة لإثراء الوظائف ، ويحتاج الأكاديميون في الجامعات إلى دعم في البحث عن كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي لتعزيز التدريس والبحث. . "

نشرت مجموعة جامعات راسل ، التي تضم جامعات مثل أكسفورد وكامبريدج وبريستول ودورهام ، مجموعة من المبادئ لمساعدة الجامعات على تسخير الذكاء الاصطناعي ، حسبما أفادت شبكة سكاي نيوز في 4 يوليو. وبدعم من نواب المستشارين في 24 جامعة من مجموعة راسل ، قال البيان إنه يريد دعم الاستخدام الأخلاقي والمسؤول لأدوات مثل ChatGPT ، مع السعي للحفاظ على النزاهة الأكاديمية. وقال البيان إن استخدام الذكاء الاصطناعي التوليفي في التدريس والتقييم "من شأنه تعزيز خبرات الطلاب التعليمية ، وتحسين مهارات التفكير النقدي ، وإعداد الطلاب للتطبيقات الواقعية لتقنيات الذكاء الاصطناعي التوليدية". "يمكن أيضًا ضمان النزاهة الأكاديمية والاستخدام الأخلاقي للذكاء الاصطناعي التوليدي من خلال تعزيز بيئة يمكن للطلاب فيها طرح أسئلة حول حالات معينة لاستخدامها ومناقشة التحديات ذات الصلة بصراحة دون خوف من التعرض للانتقاد. العقاب."